悩んでいた時に出会ったのがヨガであり、

川上先生の発達の見立て方、教師としてのあり方でした

就学相談や巡回相談において、

川上先生のご示唆は、私の心の支えでした

すぐに書籍を買い、学び、

先生の研修は何度も何度も受け、復習し、

スクールカウンセラーの勉強会にも

お招きしました。

川上先生のご活躍を、特別支援教育の世界において、

知らない方はいません

そして、いつか私の書籍について

どのように現場で活用していけるか、

をディスカッションしたいと熱望して参りました。

ありがたいことにその機会を賜りました。

大変ご多忙な中でお時間頂戴できました。

また、出版社さんの計らいで、ご参加の皆さんに

私の書籍を贈呈させていただけることになりました。

特別支援教育関連の書籍も出版社よりご案内致しました。

特別な配慮が必要な児童生徒への支援に

深みが出る機会となりました。

１．日時：2019年9月25日（水）午後6時30分～午後8時30分　（受付　午後6時15分）

２．場所：ワイム貸会議室市ヶ谷
東京都新宿区市谷本村町3-26　ホワイトレジデンス1F
東京メトロ市ヶ谷駅７番出口より徒歩3分　JR・都営地下鉄　徒歩5分　（駐車場はありません）

３．講演
演題：「感覚統合とキッズヨガの類似点と相違点－新しい特別支援教育の展望」
講師：東京都矢口特別支援学校　川上康則先生

４．内容
①書籍内容説明　②川上先生ご講話　③チェアヨガ実践（講師　太田）　④質疑応答

５．定員　40名　　　（服装：チェアヨガ の実践があるため、動きやすいもの）

６．参加費　3500円

著者プロフィール

【川上康則先生プロフィール】

東京都生まれ。公認心理師、臨床発達心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。
ＮＨＫ「ストレッチマン・ゴールド」番組委員。日本授業ＵＤ学会理事。
特別支援学校の地域支援コーディネーターとして、長年、地域の相談支援に携わってきた。
現在、「教育技術小一小二」（小学館）、「実践障害児教育」（学研）、みつむらウェブマガジン（光村図書）など３誌に連載をもつ。主な著書に『通常の学級の特別支援教育　ライブ講義　発達につまずきがある子の輝かせ方』（明治図書、2018年・単著）、『こんなときどうする？　ストーリーで学ぶ特別支援教育の実践　ケーススタディからのアプローチ』（学研プラス、2016年・単著）、『〈発達のつまずき〉から読み解く支援アプローチ』（学苑社、2010年・単著）、『通常学級でできる　発達障害のある子の学習支援』（ミネルヴァ書房、2015年・監修）、『気になる子もいっしょに 体育ではじめる学級づくり: ソーシャルスキルのつまずきを学級経営に生かす応援プラン109』（学研、2017年・共編著）、などがある。

【太田千瑞　プロフィール】

東京都公立・私立学校スクールカウンセラー、臨床心理士、ヨガ講師、筑波大学心理・発達教育相談室非常勤相談員。

東京都内教育委員会にて知的障害・発達障害の就学進学相談を経験する中、体の発達に合わせた支援の重要性を実感。特別支援教育アドバイザー等を経て、療育・ソーシャルスキルトレーニングの一部としてヨガの知識を活用し、ヨガをスクールカウンセリングや学校の授業（体育・総合・道徳）に取り入れる実践を重ねている。