大切にしたい小学３年生の心をもっと抱きしめる方法

こんにちは
candrika promovelです

臨床心理士andヨガインストラクター
スクールカウンセラーを
中心にお仕事してます。

もちろん子どもの育ちの中で、大切な時期というのはいつだと決めることはできず、
いつもいつもその瞬間こそが、輝いていくものであるというのは言うまでもありません

しかし、小学３年生と言うポイントは勉強面や知的発達の点で大きな変化があるタイミングでとても重要であると考えています

それは多くの小学校の先生たちも言うのですが、
「小手先では通じない学力の壁」が現実的に見えて来る時期だからです

教科書で言ったら、漢字の覚える量が増えたり、九九が理解できないと絶対算数はついていけなくなります
また、生活科として、やや楽しんで取り組める活動が、理科・社会となって、より具体的な知識を
求められるようにもなります

今年度偶然も重なっているかと思いますが、３年生の心理検査の実施相談や発達面の相談が
大変多かったです。トラブルも大きくでて来る時期ですので、より問題解決を急ごう！と
担任の先生や保護者の方も思われるからかもしれません。

この頃のお子さんの多くは、コミュニケーションの力も伸びてきて、
ギャングエイジと呼ばれる時代でもあります。
また、大人に褒められることが素直に聞ける、と言うよりも
大人に褒められる他の子を見て評価が変わる時期にもなります。
どう言うことかというと、大人にシンプルに褒められても嬉しいと思わなかったり、
先生に励まされている他のクラスメイトを見て、「すごいな」と思う子もいれば
「ずるい」と思う子もいれば「あの子は勉強ができないから先生に励まされているんだな」と言った見方をしている子もでて来る時期です。

ですから、私は担任の先生方には”褒め方を工夫し始める時期”としてお伝えし、
なるべく１人の大人と接している雰囲気を大切にしてもらうよう、お願いしています。
保護者の方には、いよいよ口で負ける時期でもあるので、子どもとのケンカをする前に
気をつけてほしいこと、といったことも相談の中で触れていきます。
もちろん発達の度合いには個人差があるのではっきりお伝えできませんが、
クラスの中でのお子さんはどのようなキャラでどのような良さをみんなが受け取っているのか
というところをしっかりと押さえておく必要が必ずあります

もちろん小学３年生になる前にもそういう視点で応援してくださっていると思いますが、
ついつい日頃の宿題や勉強面の課題に目が向きがちなのも３年生

だからこそ、あえてお伝えしてみました
３年生の男子児童のキレっぷりは園児のようですが、
説明する言語力は大人顔負け・・・そんなちぐはぐさが見え隠れする３年生は
甘えたいけれどカッコつける、なのに怒られてばかりで
そろそろ女子が遠い目で見始めるとても面白い時期です
「９歳の壁」なんて言葉もありますね

私がスクールカウンセラーとして大切にしていることはたった２つ

１　褒めるときには必ず２人きりで・・・まるで恋人同士が愛をささやき合うかのように
「○○くんの■■ってとってもいいと思う」
２　とにかく素直になる・・・反抗的な態度に反抗で返してはいけません
「あなたはそう思っているのね」考え方に素直に同意しています

ときには同意しすぎてしまい、永遠と同じお友だちへの不満を聞くこともあるのですが・・

最大の思春期・反抗期・受験期を乗り切るための練習だと思ってやりとりされてほしいなと思います

具体的なお子さんにあった声かけを相談してみたいなという方は是非

 

 

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学校×ヨガ

 

 

学校のために、学校で生まれた。

Yoga Ed.の歴史は、

１９９９年、のサウスセントラル・ロス・アンジェルス・チャータースクールで始まりました。

ロス・アンジェルスの中でも犯罪、貧困、暴動が多い地域にあるこの特進校では、生徒たちが、学校の内外において、健全な生活を過ごすためのライフスキルを身につける必要性に迫られていました。

この必要性が、慈善家で、かつ自身も長年にわたりヨガを教えていたタラ・グーバーに強い影響を与え、この特進校にてYoga Ed.を生み出すことになったのです。学校の状況を効果的に改善させるべく、心身の健康維持の為のプログラムを立ち上げることに没頭するうちに、タラは、学校の健全性を高め、また、人生の困難に立ち向かえる術を、子どもたちに身につけさせるためのヨガカリキュラムを作り上げることの出来る、情熱を持ったヨガ教育者達のグループを発足しました。そのプログラムは、驚くべき成功を遂げました。

特進校の共同経営者であるケヴィン・スヴェッドは、「ヨガの効果に疑いの余地はない。我々の生徒は、心身の健康維持全体、つまり、身体、健康を意識する力、ストレス管理力、集中力、学校活動、他者への尊敬と自尊心の構築において改善が見られた。」と賞賛しました。「我々は、本校にて期待される高い達成感を保つために、ヨガは有効かつ価値ある要因であると考える。」

 

<Yoga.ed サイトより抜粋>